نتائج قياس 1440 الموقع الرسمي لنتيجة القدرات العامة

نتائج قياس 1440 هي المخرجات التي ينتجها المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي , الذي اصبح المعيار والمرجع لقياس وتقويم المتعلمين والمتدربين, وهذا المعيار يتم بطريقة علمية ممنهجة طبقاً للقدرات والمهارات التي يتم قياسها , نتائج قياس 1440 من أجل تحقيق هدف تنموي هو العدالة والجودة في مخرجات التعليم.

والاهداف من اعلان نتائج قياس 1440 , هو مواكبة احتياجات المستفيدين وأصحاب المصلة من الخدمات والمنتجات , وايضا الوصول إلى الريادة العالمية , بالإضافة إلى الحصول على رضا المستفيدين و تطوير القدرات المؤسسية الراغبة في قياس مهارات المنتمين إليها.

 نتائج قياس 1440

وأهم الاختبارات التي يعدها المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي هي:

• اختبار القدرات العامة باللغة العربية.
• اختبار القدرات العامة باللغة الإنجليزية.
• اختبار القدرات العامة للجامعين من الجنسين.
• اختبار لتحديد مستوى اللغة الانجليزية EPT.
• اختبار كفايات الخاصة باللغة الإنجليزية STEP.
• اختبار اللغة العربية وذلك لغير الناطقين بالعربية.
• مقاييس الكشف عن الطلاب الموهوبين وكذلك طلاب ذوي الإبداع.
• اختبار الإرشاد السياحي والخاص بالمرشد العام وكذلك مرشد المناطق.
• مقياس تحديد الميول المهنية والقدرات الخاصة بها.
• مقياس اختبار الادعاء العام والمحققين.
• اختبار مخرجات التعليم العالي من الجنسين.
• اختبار القيادة المدرسية لتخصص الإدارة المدرسية.
• اختبار القيادة المدرسية لتخصص الإشراف التربوي.
• اختبار القيادة المدرسية لتخصص الإرشاد الطلابي.

وتكمن اهمية نتائج قياس 1440 بأنها تعد من متطلبات الدخول للجامعات بالمملكة العربية السعودية بالإضافة إلى نتيجة الثانوية العامة , على ان يقوم الطالب باختبارين هما اختبار قياس لقدرات الطالب المهارية والاتجاهيه , بالإضافة لاختبارات قياس التحصيل العلمي .

وتشمل الاختبارات والمقاييس داخل نتائج قياس 1440 , ست مراحل مختلفة والتي تبدأ بمراحل إعداد الاختبار والأسلة والتي تنص على الالتزام بقواعد علمية وعملية مدروسة , حيث تشمل الجوانب النظرية كافة الاهداف والمفاهيم الخاصة بالاختبار بالاضافة إلى الاساس النظري والفني لطرح اسئلة الاختبار , كما ان التدريب العملي يعتمد على استعراض كافة انواع المناقشات والاسئلة , بالإضافة إلى تدريب كافي بشكل جماعي على صياغة الأسئلة, مع مراعاة تكوين لجنة مختصة بوضع الاسئلة .

اما المرحلة الثاني من نتائج قياس 1440 فهي المشروع الوطني لقياس مخرجات التعليم العالي , فهو يعزز قياس نواتج التعلم وذلك عن طريق إعداد معايير القدرات والمهارات بالإضافة إلى صناعة اختبارات تلائم عملية قياس المهارات ونواتج التعلم المتخصصة , وكل ذلك للمساهمة في تأييد جودة المخرجات التعليمية , كما يهدف المشروع إلى قياس كافية المناهج وايضا الخطط التعليمية لمؤسسات التعليم العالي مع توفير مؤشرات للمفاضلة بين كافة الخريجين وذلك لصالح اصحاب الوظائف.

المرحلة الثالثة مقياس الموهبة والإبداع وهي المرحلة التي تهدف إلى مقياس القدرات العقلية لدى الطالب والتي تخص جوانب الابداع لديه ضمن اختبارات تتكون من الاستدال الميكانيكي والعلمي وبها خاصية المرونة العقلية , بالإضافة إلى الاستدال اللغوي وادراك المقروء كذلك الاستعانة بالاستدلال المكاني والرياضي, على ان تشمل المرحلة الثالثة طلاب صفوف التعليم العام بدأ من طلاب الثالث الابتدائي ومروراً بطلاب الصف السادس الابتدائي وايضا طلاب الصف الثالث المتوسط.

وتختص المرحلة الرابعة نتائج قياس 1440 والتي يقوم مركز قياس بتطويرها على ايدي خبراء متخصصين , على ان يقوم مركز قياس بتقديم الاختبارات التعليمية والتي تشمل اخبتار القدرات العامة وايضا اختبار القدرات للجامعيين وكذلك التحصيل الدراسي العلمي والنظري سواء باللغة العربية او باللغة الانجليزية.

وتأتي الاختبارات اللغوية في المرحلة الخامسة , والتي تعد من وسائل القياس والتقويم التي ينوط بها مركز قياس باسلوب ممنهج مع ضمان الحيادية دون تحيز واهم اختبارات اللغة  مثل اختبار كفايات Step الناطق باللغة الانجليزية , كذلك الاختبارات لغير الناطقين باللغة العربية.

واخيراً تأتي المرحلة السادسة والاخيرة من نتائج قياس 1440 وهي الاختبارات المهنية حيث ساهم المركز في تطويرها عن طريق الخبراء المتخصصين لتحيق هدف مهم وهو تحديد الصفات وكذلك المؤهلات المطلوبة في الباحثين عن عمل ضمن الوظائف الشاغرة بالجهاز الإداري , ومن اهم الاختبارات المهنية اختبار المعلمين والمعلمات و الادارة المدرسية وايضا الاشراف التربوي بالإضافة إلى اختبار الإرشاد الطلابي وايضا اختبار هيئة التحقيق بالإضافة إلى الادعاء العام مع اختبار رخصة مرشدي المناطق ومرشد سياحي عام واخيراً التخصصات الهندسية من مقياس مخرجات التعليم العالي.

[divider] .